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Campus:
CAMPUS UBAJARA
Tipo da Ação:
Projeto
Título:
O desafio da educação em tempos de pandemia e isolamento social: uma proposta para viabilizar as aulas práticas das Ciências da Natureza no Ensino Médio
Área Temática:
Educação
Linha de Extensão:
Metodologias e Estratégias de Ensino/Aprendizagem
Data de Início:
13/10/2020
Previsão de Fim:
22/04/2021
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
10
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
30
Local de Atuação:
Urbano-Rural
Fomento:
Programa de Mentoria Acreditar
Programa Institucional
-
Modelo de Oferta da Atividade:
Online
Formas de Avaliação:
Frequência
Participação
Relatório
Reunião
Trabalho em grupo
Formas de Divulgação:
Redes sociais
Site institucional
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Maria Belo Silva Lima
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Benedita de Sales Martins IFCE Integrante Discente IFCE Sim 12 13/10/2020 22/04/2021
Francisco Weltom de Oliveira Lima IFCE Integrante Discente IFCE Sim 12 13/10/2020 22/04/2021
Lucas do Nascimento Sousa IFCE Integrante Discente IFCE Sim 12 13/10/2020 22/04/2021
Maria Belo Silva Lima IFCE Coordenador Docente IFCE Não 3 13/10/2020 22/04/2021
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0,00
Diárias - Pessoal Civil 0,00
Encargos Patronais 0,00
Equipamento e Material Permanente 0,00
Material de Consumo 0,00
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0,00
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0,00
Passagens e Despesas com Locomoção 0,00
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 7.200,00
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
Esse projeto faz parte do Programa de Mentoria ACREDITAR IFCE, em que entende que a expansão de novas metodologias de ensino em ambientes formais e informais, juntamente com a crescente popularização da internet, está abrindo espaço para o surgimento de novos materiais didático-pedagógicos com grande potencial para a educação brasileira. É nesse prisma que o presente projeto busca de forma qualitativa, desenvolver e divulgar um material didático-pedagógico com uso das Tecnologias da Informação/Digitais para aulas experimentais de Química, Física e Biologia no Ensino Médio que possa auxiliar nas aulas experimentais, tanto no atual contexto educacional como pós pandemia. Desta forma, o estudo visa dar ao professor, aos estagiários e aos alunos do Ensino Médio a oportunidade de incursão em um material totalmente digital para auxiliar nas aulas práticas nas disciplinas das Ciências da Natureza. Utilizando-se do método de ensino como ponto análogo para observar as dificuldades de compreensão no processo de ensino-aprendizagem, apoiando-se na compreensão de que a criação de materiais apropriados e ricos em recursos proporcionam as mais diversas experiências pelo usuário. Neste sentido, a criação de uma cartilha de experimentos como recurso pedagógico dentro da área das ciências naturais pode, de maneira efetiva, facilitar o desenvolvimento da aprendizagem significativa, possibilitando a contextualização de temas tratados com maior dificuldade de entendimento, conforme os educandos, permitindo a interatividade e a interdisciplinaridade.
Justificativa
No cenário educacional atual, os obstáculos envolvendo a modalidade de ensino presencial tem ganhado proporções imensas,devido à crise do novo Coronavírus e o isolamento social, trazendo grandes desafios para os profissionais da Educação. Dentro desse quadro, as escolas estão se adaptando a ausência dos alunos em sala de aula e investindo na tecnologia para aproximar os discentes com o modelo de educação tradicional da sala de aula presencial, visando atingir todos os alunos de forma eficiente e tecnológica. É nesse prisma que ampliar as recursos disponíveis para professores e alunos no Ensino Médio dentro das Ciências da Natureza é de extrema importância para viabilizar as aulas práticas, tornando-se importantes instrumentos de pesquisa e permitindo aos alunos um instrumento que os coloquem mais próximo possível de trabalhar teoria e prática juntos, permitindo uma aprendizagem completa e interdisciplinar não só em tempos de pandemia, mas acrescentar ferramentas que possam auxiliar os professores dentro e fora da sala de aula.
Público Alvo
Professores e alunos das disciplinas de Ciências Naturais do Ensino Médio da rede pública da região da Serra da Ibiapaba - CE.
Objetivo Geral
Desenvolver e divulgar um material didático-pedagógico com uso das Tecnologias da Informação/Digitais para aulas experimentais de Química, Física e Biologia no Ensino Médio.
Objetivo Específico
 Realizar análises de documentações que solidifique o uso da cartilha como recurso pedagógico;  Investigar em sites, blogs, livros, experimentos que possam auxiliar de maneira satisfatória todos os professores.  Melhorar o processo pedagógico com a elaboração de vídeos de cada experimento para auxiliar fixação do conteúdo;  Ajudar no compartilhamento de informações, bem como no fortalecimento de um novo canal de comunicação entre professor-aluno;  Proporcionar a portabilidade da cartilha aos estudantes e professores com o desenvolvimento de um website para expor e divulgar o material.
Metodologia
A produção do recurso educativo seguirá as seguintes etapas: 1) Sondagem dos principais tópicos das Ciências da Natureza abordados no Ensino Médio; 2) Levantamento bibliográfico; 3) Apuramento de experimentos; 4) Produção dos textos que serão incorporados a cartilha; 5) Produção das ilustrações; 6) Produção dos vídeos; 7) Construção do site; 8) Confecção dos QR’s code's e 9) Elaboração da cartilha e divulgação.
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